{"id":141,"date":"2014-01-14T16:08:23","date_gmt":"2014-01-14T23:08:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lasallechihuahua.edu.mx.ws049.alentus.com\/portal\/wordpress\/?page_id=141"},"modified":"2015-01-13T14:01:35","modified_gmt":"2015-01-13T21:01:35","slug":"perfil-de-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lasallechihuahua.edu.mx\/wordpress\/secciones\/primaria\/perfil-de-primaria\/","title":{"rendered":"Perfil de Ingreso y Egreso del Alumno Lasallista. Primaria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>PERFIL DE INGRESO DEL ALUMNO LASALLISTA. Primaria<\/strong><\/p>\n<p>Como resultado del proceso de formaci\u00f3n a lo largo de la escolaridad en Preescolar, el alumno deber\u00e1 mostrar los siguientes aspectos al ingresar a Primero de Primaria:<\/p>\n<p><strong><em>Desarrollo Personal y Social.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Desarrolla un sentido positivo de s\u00ed mismo; expresa sus sentimientos, empieza a actuar con iniciativa y autonom\u00eda, a regular sus emociones; muestra disposici\u00f3n para aprender y se da cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Es capaz de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboraci\u00f3n; apoyarse entre compa\u00f1eros; de resolver conflictos a trav\u00e9s del di\u00e1logo y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ellas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Lenguaje y Comunicaci\u00f3n.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Adquiere confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejora su capacidad de escucha, ampl\u00eda su vocabulario y enriquece su lenguaje oral al comunicarse en formas variadas. Comprende las principales funciones del lenguaje escrito y reconoce algunas propiedades del sistema de escritura.<\/li>\n<li>Reconoce que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas de ser y de vivir); comparte experiencias de su vida familiar y se aproxima al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<em>Pensamiento Matem\u00e1tico.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Construye nociones matem\u00e1ticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicaci\u00f3n entre objetos para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.<\/li>\n<li>Desarrolla la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexi\u00f3n, la explicaci\u00f3n y la b\u00fasqueda de soluciones a trav\u00e9s de estrategias o procedimientos propios, y su comparaci\u00f3n con los utilizados por otros.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Exploraci\u00f3n y Conocimiento del Medio.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Se interesa en la observaci\u00f3n de fen\u00f3menos naturales y participa en situaciones de experimentaci\u00f3n que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformaci\u00f3n del mundo natural y social inmediato, y adquiera actitudes favorables hacia el cuidado y la preservaci\u00f3n del medio ambiente.<\/li>\n<li>Se apropia de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, actuando con base en el respeto a los derechos de los dem\u00e1s; el ejercicio de responsabilidades; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y aprecio a la diversidad de g\u00e9nero, ling\u00fc\u00edstica; cultural y \u00e9tnica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Expresi\u00f3n y Apreciaci\u00f3n Art\u00edstica.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Desarrolla la sensibilidad, la iniciativa, la imaginaci\u00f3n y la creatividad para expresarse a trav\u00e9s de los lenguajes art\u00edsticos (m\u00fasica, literatura, pl\u00e1stica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones art\u00edsticas y culturales de su entorno y de otros contextos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Desarrollo F\u00edsico y\u00a0Salud.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Conoce su cuerpo, act\u00faa y se comunica mediante la expresi\u00f3n corporal, mejora sus habilidades de coordinaci\u00f3n, control, manipulaci\u00f3n y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio f\u00edsico.<\/li>\n<li>Comprende que su cuerpo experimenta cambios cuando est\u00e1 en actividad y durante el crecimiento; practica medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, as\u00ed como para prevenir riesgos y accidentes.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Desarrollo del Sentido Humano, Cristiano y\u00a0Espiritual.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Descubre el valor de la comunicaci\u00f3n con Dios a trav\u00e9s de la catequesis y las pr\u00e1cticas lasallistas.<\/li>\n<li>Desarrolla su sensibilidad y comprende que todos tenemos diferentes creencias mostrando actitudes de equidad, respeto, fe, fraternidad y servicio, favoreciendo que el ni\u00f1o se sienta amado y capaz de amar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a0PERFIL DE EGRESO DEL ALUMNO LASALLISTA. Primaria<\/strong><\/p>\n<p>Como resultado del proceso de formaci\u00f3n a lo largo de la escolaridad en Primaria, el alumno deber\u00e1 mostrar los siguientes aspectos al egresar:<\/p>\n<p><strong><em>Conocimiento.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Reconocer\u00e1 su capacidad para aprender, modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos conocimientos desde sus vivencias en la comunidad, regi\u00f3n o pa\u00eds.<\/li>\n<li>Utilizar\u00e1 el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos culturales y sociales.<\/li>\n<li>Valorar\u00e1 los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar en consecuencia los propios puntos de vista.<\/li>\n<li>Buscar\u00e1, seleccionar\u00e1, analizar\u00e1, evaluar\u00e1 y utilizar\u00e1 la informaci\u00f3n proveniente de diversas fuentes.<\/li>\n<li>Ampliar\u00e1 su conocimiento de orden literario: cuento, novela, teatro, poes\u00eda.<\/li>\n<li>Podr\u00e1 restablecer el orden de los eventos, aun cuando el texto no siga un orden cronol\u00f3gico y ocurran eventos simult\u00e1neos en la narraci\u00f3n.<\/li>\n<li>Podr\u00e1 notar contradicciones, semejanzas y diferencias entre dos textos de mediana dificultad sobre un mismo tema.<\/li>\n<li>Se familiarizar\u00e1 con diferentes modos de criticar de manera constructiva y de responder a la cr\u00edtica.<\/li>\n<li>Valorar\u00e1 la importancia de la auto-formaci\u00f3n y la formaci\u00f3n permanente, como proceso de mejoramiento de su vida y la de otros.<\/li>\n<li>Manifestar\u00e1 conocimientos de las leyes y normas establecidas y responsabilidad por la observancia de las mismas.<\/li>\n<li>Tendr\u00e1 dominio de su idioma materno y se interesar\u00e1 por aprender otros idiomas.<\/li>\n<li>Resolver\u00e1 problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos, habilidades y valores, manifestando su inter\u00e9s por usar el pensamiento reflexivo, l\u00f3gico y creativo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Habilidades y Aptitudes.<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Manifestar\u00e1 inter\u00e9s por fortalecer su personalidad y ejercer su autonom\u00eda.<\/li>\n<li>Manifestar\u00e1 habilidad para generar din\u00e1micas de construcci\u00f3n de procesos pac\u00edficos y el di\u00e1logo en la resoluci\u00f3n de conflictos.<\/li>\n<li>Desarrollar\u00e1 su trabajo en forma creativa, con capacidad, honestidad y responsabilidad.<\/li>\n<li>Manifestar\u00e1 habilidad para el trabajo en equipo y para el ejercicio del liderazgo democr\u00e1tico y participativo.<\/li>\n<li>Valorar\u00e1 la consulta, buscar\u00e1 el consejo y ser\u00e1 respetuoso de la orientaci\u00f3n que le da su familia para la toma de decisiones.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Conductas:<\/em><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Mantiene una actitud positiva al cambio cuando \u00e9ste favorece las condiciones de vida en su entorno. Vivencia de los valores lasallistas.<\/li>\n<li>Se reconoce y valora a s\u00ed mismo y a los dem\u00e1s como personas con sus propios derechos y obligaciones.<\/li>\n<li>Expresa ideas, emociones y sentimientos con libertad y responsabilidad.<\/li>\n<li>Conserva y practica valores espirituales, c\u00edvicos \u00e9ticos y morales y respeta los de otras personas.<\/li>\n<li>Ha desarrollado capacidades y actitudes as\u00ed como habilidades y h\u00e1bitos para el trabajo ordenado, sistem\u00e1tico y con limpieza.<\/li>\n<li>Se compromete con la preservaci\u00f3n del medio social y natural y su desarrollo sustentable.<\/li>\n<li>\u00a0Vivencia de los valores lasallistas.<\/li>\n<li>Vivencia de los valores evang\u00e9licos.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PERFIL DE INGRESO DEL ALUMNO LASALLISTA. 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