{"id":124,"date":"2014-01-14T15:56:45","date_gmt":"2014-01-14T22:56:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lasallechihuahua.edu.mx.ws049.alentus.com\/portal\/wordpress\/?page_id=124"},"modified":"2015-01-13T16:02:19","modified_gmt":"2015-01-13T23:02:19","slug":"perfil-de-preparatoria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lasallechihuahua.edu.mx\/wordpress\/secciones\/preparatoria\/perfil-de-preparatoria\/","title":{"rendered":"Perfil de preparatoria"},"content":{"rendered":"

PERFIL DE EGRESO DEL ALUMNO DE PREPARATORIA<\/strong><\/p>\n

El estudiante al egresar del Instituto La Salle de Chihuahua se encuentra preparado y dispuesto para dar respuesta a su vocaci\u00f3n apoyado en una preparaci\u00f3n acad\u00e9mica de excelencia, en donde el estudiante se convierte en un aprendiz, indagador, cuestionador y cr\u00edtico relacionado con las ciencias exactas, el medio ambiente, los sucesos sociales internos y externos de su entorno, la tecnolog\u00eda y el idioma ingl\u00e9s, capaz de aprobar ex\u00e1menes de selecci\u00f3n en las instituciones de grados posteriores, teniendo un desarrollo emocional enriquecedor en el marco de una educaci\u00f3n cristiana que le permita tener \u00e9xito en dichas instituciones. As\u00ed mismo deber\u00e1 saber relacionarse con la sociedad a trav\u00e9s de una actitud cr\u00edtica y cooperativa en su comunidad, capaz de compartir sus conocimientos con los m\u00e1s necesitados, utilizando su preparaci\u00f3n tanto en beneficio personal como en el \u00e1mbito comunitario, promoviendo Evangelio vivo en todas las actividades que realice para crear un mundo m\u00e1s fraterno asumiendo que forma parte de la obra creadora del reino de Dios manifest\u00e1ndolo por medio de su fe.<\/p>\n

El estudiante no solo ser\u00e1 cualificado en sus conocimientos, tambi\u00e9n en el c\u00f3mo utiliza estos en situaciones espec\u00edficas de la vida personal, social y profesional. De este modo al egresar el estudiante tambi\u00e9n estar\u00e1 calificado en competencias que tienen s\u00f3lidos conocimientos y ciertas habilidades, las cuales se integran para un mismo prop\u00f3sito en un determinado contexto.<\/p>\n

Las competencias gen\u00e9ricas que conforman el perfil del egresado del Sistema de Bachillerato describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores, indispensables en la formaci\u00f3n de los alumnos que se despliegan y movilizan desde los distintos saberes; su dominio apunta a una autonom\u00eda creciente de los estudiantes tanto en un \u00e1mbito del aprendizaje como de su actuaci\u00f3n individual y social.<\/p>\n

Las competencias gen\u00e9ricas se caracterizan por ser clave, porque son aplicables en contextos personales, sociales, acad\u00e9micos y laborales, relevantes a lo largo de la vida; transversales ya que son relevantes a todas las disciplinas acad\u00e9micas, as\u00ed como actividades extracurriculares; y transferibles, porque permiten reforzar la capacidad de adquirir otras competencias ya sean disciplinares o profesionales.<\/p>\n

El Perfil de Egreso del estudiante del Instituto La Salle de Chihuahua est\u00e1 determinado por 11 Competencias Gen\u00e9ricas, con sus respectivos atributos, que se agrupan en 6 Categor\u00edas:<\/p>\n

Se autodetermina y cuida de s\u00ed<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Se conoce y valora a s\u00ed mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.<\/li>\n<\/ol>\n

    Atributos:<\/p>\n

      \n
    • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.<\/li>\n
    • Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situaci\u00f3n que lo rebase.<\/li>\n
    • Elige alternativas y cursos de acci\u00f3n con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.<\/li>\n
    • Analiza cr\u00edticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.<\/li>\n
    • Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.<\/li>\n
    • Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.<\/li>\n<\/ul>\n

      \n

        \n
      1. Es sensible al arte y participa en la apreciaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de sus expresiones en distintos g\u00e9neros.<\/li>\n<\/ol>\n

        Atributos:<\/p>\n

          \n
        • Valora el arte como manifestaci\u00f3n de la belleza y expresi\u00f3n de ideas, sensaciones y emociones.<\/li>\n
        • Experimenta el arte como un hecho hist\u00f3rico compartido que permite la comunicaci\u00f3n entre individuos y culturas, en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.<\/li>\n
        • Participa en pr\u00e1cticas relacionadas con el arte.<\/li>\n<\/ul>\n

          \n

            \n
          1. Elige y practica estilos de vida saludables.<\/li>\n<\/ol>\n

            Atributos:<\/p>\n

              \n
            • Reconoce la actividad f\u00edsica como un medio para su desarrollo f\u00edsico, mental y social.<\/li>\n
            • Toma decisiones a partir de la valoraci\u00f3n de las consecuencias de distintos h\u00e1bitos de consumo y conductas de riesgo.<\/li>\n
            • Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.<\/li>\n<\/ul>\n

              \u00a0<\/strong><\/p>\n

              Se expresa y comunica
              \n<\/strong><\/p>\n

                \n
              1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizaci\u00f3n de medios, de c\u00f3digos y herramientas apropiados.<\/li>\n<\/ol>\n

                Atributos:<\/p>\n

                  \n
                • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones ling\u00fc\u00edsticas, matem\u00e1ticas o gr\u00e1ficas.<\/li>\n
                • Aplica distintas estrategias comunicativas seg\u00fan quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.<\/li>\n
                • Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.<\/li>\n
                • Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.<\/li>\n
                • Maneja las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n para obtener informaci\u00f3n y expresar ideas.<\/li>\n<\/ul>\n


                  \n<\/strong><\/p>\n

                  Piensa cr\u00edtica y reflexivamente
                  \n<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de m\u00e9todos establecidos.<\/li>\n<\/ol>\n

                    Atributos:<\/p>\n

                      \n
                    • Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.<\/li>\n
                    • Ordena informaci\u00f3n de acuerdo a categor\u00edas, jerarqu\u00edas y relaciones.<\/li>\n
                    • Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fen\u00f3menos.<\/li>\n
                    • Construye hip\u00f3tesis, dise\u00f1a y aplica modelos para probar su validez.<\/li>\n
                    • Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentaci\u00f3n para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.<\/li>\n
                    • Utiliza las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n para procesar e interpretar informaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

                      \n

                        \n
                      1. Sustenta una postura personal sobre temas de inter\u00e9s y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera cr\u00edtica y reflexiva.<\/li>\n<\/ol>\n

                        Atributos:<\/p>\n

                          \n
                        • Elige fuentes de informaci\u00f3n m\u00e1s relevantes para un prop\u00f3sito espec\u00edfico y discrimina entre ellas de\u00a0\u00a0 acuerdo a su relevancia y confiabilidad.<\/li>\n
                        • Eval\u00faa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.<\/li>\n
                        • Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.<\/li>\n
                        • Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sint\u00e9tica.<\/li>\n
                        • Aprende de forma aut\u00f3noma<\/li>\n<\/ul>\n

                          \n

                            \n
                          1. Aprende por iniciativa e inter\u00e9s propio a lo largo de la vida.<\/li>\n<\/ol>\n

                            Atributos:<\/p>\n

                              \n
                            • Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcci\u00f3n del conocimiento.<\/li>\n
                            • Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inter\u00e9s y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obst\u00e1culos.<\/li>\n
                            • Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n

                              \u00a0<\/strong><\/p>\n

                              Trabaja en forma colaborativa<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              1. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.<\/li>\n<\/ol>\n

                                Atributos:<\/p>\n

                                  \n
                                • Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acci\u00f3n con pasos espec\u00edficos.<\/li>\n
                                • Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.<\/li>\n
                                • Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con lo que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n


                                  \n<\/strong><\/p>\n

                                  Participa con responsabilidad en la sociedad<\/strong><\/p>\n

                                    \n
                                  1. Participa con una conciencia c\u00edvica y \u00e9tica en la vida de su comunidad, regi\u00f3n, M\u00e9xico y el mundo.<\/li>\n<\/ol>\n

                                    Atributos:<\/p>\n

                                      \n
                                    • Privilegia el di\u00e1logo como mecanismo para la soluci\u00f3n de conflictos.<\/li>\n
                                    • Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democr\u00e1tico de la sociedad.<\/li>\n
                                    • Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de la participaci\u00f3n como herramienta para ejercerlos.<\/li>\n
                                    • Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inter\u00e9s y bienestar individual y el inter\u00e9s general de la sociedad.<\/li>\n
                                    • Act\u00faa de manera propositiva frente a fen\u00f3menos de la sociedad y se mantiene informado.<\/li>\n
                                    • Advierte que los fen\u00f3menos que se desarrollan en los \u00e1mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.<\/li>\n<\/ul>\n

                                      \n

                                        \n
                                      1. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y pr\u00e1cticas sociales.<\/li>\n<\/ol>\n

                                        Atributos:<\/p>\n

                                          \n
                                        • Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democr\u00e1tico de igualdad, dignidad, y derechos de todas las personas y rechaza toda forma de discriminaci\u00f3n.<\/li>\n
                                        • Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicaci\u00f3n de sus propias circunstancias en un contexto m\u00e1s amplio.<\/li>\n
                                        • Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integraci\u00f3n y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.<\/li>\n<\/ul>\n

                                          \n

                                            \n
                                          1. Contribuye al desarrollo sustentable de manera cr\u00edtica, con acciones responsables.<\/li>\n<\/ol>\n

                                            Atributos:<\/p>\n

                                              \n
                                            • Asume una actitud que favorece la soluci\u00f3n de problemas ambientales en los \u00e1mbitos local, nacional e internacional.<\/li>\n
                                            • Reconoce y comprende las implicaciones biol\u00f3gicas, econ\u00f3micas, pol\u00edticas y sociales del da\u00f1o ambiental en un contexto global interdependiente.<\/li>\n
                                            • Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relaci\u00f3n al ambiente.<\/li>\n<\/ul>\n

                                               <\/p>\n

                                               <\/p>\n

                                              Los estudiantes egresados de la Educaci\u00f3n Media Superior del Instituto La Salle de Chihuahua, deben contar con las siguientes caracter\u00edsticas: 17<\/p>\n